当感觉孩子不听话时，的确血压飙升，有时火冒三丈马上会爆炸！
如果把这些情绪硬憋回去，对家长和孩子都有害。
但孩子不能打！打不是教育。
合理高效的释放情绪，聚焦解决根本问题，让孩子完全明白为什么这么做是错误，让孩子理解这个‘为什么’的过程！才是教育。
教育的本质，是一个灵魂唤醒另一个灵魂，是以身作则、言传身教！核心重点在“身教”。
如果说打是教育，那么你唤醒的这个灵魂，你教会的孩子，就是别人不听我的话——打他！别人让我生气了——揍他。
“打”是手段，无论程度轻重，均属于一种暴力行为，打孩子更谈不上教育。
家长打孩子后，感觉他可能就此改正，自己也就能够安心，不用再去担心焦虑。这其实是满足自身需求的一种方法手段，这种方法过于简单粗暴，后患无穷。
当家长矫正孩子的“不良行为”受阻后，都能意识到自己很生气、很愤怒，但往往忽略了背后更深一层的感受，实际上是无助，是焦虑和担心。
生气愤怒，是因为这些深层感受和需求未能得到满足，是没有其他更好的办法，是想要自己不再担心、不再焦虑。
处理解决这些情绪，不用暴力的方法有很多，比用打更加管用。
国际上已经有六十多个国家，立法明令禁止家长打孩子，一旦触犯将面临法律责任，处罚力度之大前所未有。就连韩国这个曾以体罚为本的国家，也在年立法明令禁止，成为立法禁止打孩子的国家之一。
我国也在今年开始实施《家庭教育促进法》，打孩子被立法禁止是发展趋势。
很多家长认为打孩子一顿，他能长记性，管用。但打孩子真的管用吗？不能！只能管暂时。
孩子年龄越大，管用时间越短，两岁打了可能管一个月，五岁只管一星期，十岁就只能管三天，到十三岁青春期，基本不管用。
青春期叛逆，是一个让家庭和社会都头疼的问题，而叛逆最大的根源！一是骄纵溺爱，二是打骂体罚。
孩子挨打后，这个事情有什么错误，为什么不能做这个事情，错在哪里？他根本不知道。他只知道恐惧、害怕！除了这种对大脑产生一系列副作用的东西，什么都没学到。
恐惧，会关闭孩子的大脑皮层，让掌控情绪的杏仁核开始工作。
杏仁核与焦虑、紧张、攻击行为等等有关，孩童时期经常处于恐惧状态，会对大脑带来持续的改变，让人理解能力、记忆能力下降，会更冲动，更有侵略性、没有同情心等等。
对于年幼的儿童，别说打，就是吓唬、责骂，都会产生不同程度的影响。
如果处于长期家庭暴力下的孩子，还会造成五个终身难愈的严重后果。
第一、暴力倾向。
孩子会模仿学习，孩子是父母的复印件，不只是打，家长的一言一行，他都会复刻。他会学到：别人和我的意见不一致，想要满足自己的需求，唯一最好的办法，条件反射就是暴力、揍他。
第二、易激易怒。
孩子挨打，肾上腺素急剧飙升，得不到释放，会积累很高，碰到问题特别容易激动，炸药桶一样，一点就着。
第三、习惯性撒谎。
孩子撒谎的类型很多，其中一个重要的原因，就是严厉和暴力，要不是真相会带来危险，撒谎就毫无意义。
第四、性格偏执。
影响孩子大脑及神经系统发育，造成敏感、偏执的性格缺陷。孩子极度恐惧，大脑皮层发生变化，终身很难更改，幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生来治愈，绝非虚言。
第五、自控力差。
打孩子对安全感，归属感，自我价值感是一种毁灭式的打击。这个影响范围更广，包括，自控力，自信心等等等等……
请停止一切暴力行为，想要自己不再焦虑担心，科学教育孩子的方法有很多，打孩子属于最低级的一种，除了即时见效、短时管用，副作用一大堆，后患无穷！
孩子需要教育，如果放任不管溺爱骄纵，后果和打骂体罚同样严重。这些后果不会马上显现，他一点一滴累积，等到青春期开始逐一显露。一旦孩子出现问题，家庭任何成员都无法幸免，无尽的焦虑紧张将成为家庭的常态。
对待孩子问题，重点是怎样教育，以怎样的方式予以应对。
本人推崇人本主义心理学教育方法，代表有托马斯·戈登的《P.E.T父母效能训练》，和马歇尔·卢森堡的《非暴力沟通》等。早期先驱是阿尔弗雷德·阿德勒，是卡尔·罗杰斯。
这类方法大道至简，任何孩子问题，亲子矛盾均能套用。关键这种方法直击最根源的问题——感受和需求，教你把焦点汇聚在如何去解决问题上面，教你怎样合理表达自己的情绪。
当然教育方法不止这一种，比如简·尼尔森的《正面管教》口碑也不错。
无论什么方法，肯定都比打骂体罚更积极、更有用、更高效（长期稳定）。
这些方法不难，只是需要坚持一段时间练习，熟练掌握运用之后，今后不但孩子省心，家庭关系，甚至可能社会关系都得以改善。
这些方法看起来又比打骂稍微复杂些，但请相信，种什么因，得什么果！父母的耐心和理解，家长的坚持和学习所产生的收获，和打骂简单粗暴将会天差地别。