今天是五四青年节，我们成为逐浪青年，读六年级下册的咏物诗——《马诗其五》，不仅是追前浪和后浪的热点，更是要和前浪们一起同在生生不息的大海。
如果要追上青年节的热点，用上前浪和后浪的梗，那么李贺的人生，可以归纳为三个命题：
论如何用一个名字毁掉后浪的一生论如何用使命感托起后浪的青春论如何用有限的肉体生命活出千年的灿烂，照亮后浪的人生01有志青年的闪闪红心
李贺27年浓缩的人生，没有定格在未老先衰、老态龙钟的剧终。
从小才华横溢，又付出了呕心沥血的努力，那就遁入诗的世界吧，在诗的世界里名垂千古，光耀千载！
革命人永远是年轻，他还是那个立下“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”志向的有志青年，他还是那个追求“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”功名的热血男儿。带上吴钩，上阵杀敌，收取关山五十州，建功立业，报效大唐！
病怏怏、惨戚戚、泪汪汪的李贺，骨子里始终是冲天豪气的大丈夫。
在他苍白、孱弱、病态、绝望的外表下包裹的是一颗倔强的灵魂、不屈的抱负和一颗永远年轻的心。那0.01%的皇室血脉是星星之火，永远温暖、滋养着他。
如果我是一朵被拍扁的小浪花，那也是浓缩的版本，就用这支笔、这颗闪闪的红心，在奔腾不息的汪洋大海中，写出千年的续集，托起奔腾而来、踌躇满志的后浪们吧！
02披上戎装，驰骋疆场
年，这一年是马年，李贺一口气写了23首和马有关的诗，六年级下册收录的咏物诗《马诗》就是其中的第五首。
马诗其五李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
大漠的万里平沙，在月光下像是一层皑皑白雪，透着寒气。连绵的燕山山岭，弯月像“钩”这种兵器一样，当空悬挂。
疆场辽阔，寒气逼人，正是英雄的用武之地，兵器肃杀，呼之欲出，正是战士的左膀右臂！
“大漠沙如雪，燕山月似钩。”平沙如雪，冷月如钩，英雄思战。前两句的写景，实际上已经引出了后两句的抒情。又有比喻，又有起兴，这就是《比兴，古人的修辞法，闹得露水很忙，喝露水的蝉也很忙》一文中介绍的“比兴”手法。好马配好鞍，什么时候才能给它戴上金络脑，披上威武的鞍具，驰骋在秋高气爽的疆场上，奋勇杀敌呢？“何当金络脑，快走踏清秋”，什么时候我也能够遇到人生中的伯乐，让我可以驰骋沙场，建立功勋呢？
《马诗》没有一个“马”字，只用“金络脑”“快走”“踏”几个词，得到伯乐赏识、盛装出征、威风凛凛、驰骋沙场的宝马形象跃然纸上，这也正是拖着病体的李贺日思夜念的英雄形象啊！
03熟悉的大漠和燕山
“大漠沙如雪，燕山月似钩。”初读这句诗，好像在哪儿读到过，有没有觉得似曾相识？
燕山是河北境内的燕山山脉或是内蒙古境内的燕然山，都是天然的军事屏障，加上大漠开阔，适合两军对垒、厮杀、驰骋。所以，“大漠”和“燕山”不仅是古往今来的战场，也是边塞诗里的常客。
王昌龄大漠风尘日色昏高适大漠穷秋塞草腓；李白燕山雪花大如席；文天祥燕山积雨泥塞道；陈子昂勿使燕然上，惟留汉将功李白请缨不系越，且向燕然山。
最熟悉的莫过于王维的《使至塞上》了。
使至塞上（节选）王维大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
东汉时大将窦宪大败匈奴，把赫赫战功刻在燕然山的石头上，“勒石燕然”就是胜利的代名词。
范仲淹“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”就是用的这个典故。后来“燕山”“燕然”就指前线、战场了。
同样是大漠风光，同样的诗中有画，王维的大漠，“大漠孤烟直，长河落日圆”，暖色调走起，暖人心怀。李贺的大漠，“大漠沙如雪，燕山月似钩”，冷色调依旧，寒气逼人。但李贺是在用看上去阴冷的词，把心中的星星之火写成燎原之势；他用看上去的不得志，把对命运、对皇室的怨念，写成了骨子里的一颗红心，是毕生对血脉的爱和对家国的忠。
让我们记住这个名字——诗鬼李贺，他是与诗仙李白、诗佛王维、诗圣杜甫、诗魔白居易齐名的大唐诗人，他是李唐王室的骄傲。
04壮志未泯，初心不改
身材并不是判断好马的标准，骨骼才是！“向前敲瘦骨，犹自带铜声”（马诗其四），敲一敲马骨，能发出铮铮铜声的，必定是宝马良驹。
人也是这样子啊！长得一表人才，高富帅的，不一定是人才；体弱多病，矮坨挫的，不一定是凡夫。咏物诗是要托物咏志的。李贺在不断地对外面的世界发出信号，不要看我瘦弱多病，我有满腔的热血和一身的才干，快来敲我！快来考核我！快来重用我！是好马就要冲杀在战场，是好男儿就要建功报国，自始至终，李贺都胸怀报国的志向，没有因为被取消高考资格、体弱多病而有丝毫的动摇。
27岁的李贺，未曾忘了初心，就像17岁写下“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的于谦，像70岁写下“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的郑板桥，他们都用一首咏物诗，用自己的初心、志向、人格，照亮着我们，引领着我们。
05永远年轻的是大海
这是前浪对我们的引领啊，可是他们又未尝没被引领过呢？前浪和后浪，生于大海，归入大海，起了，灭了，起了，灭了……永远年轻、生生不息的，是大海，是顺应历史大潮的志向，是心怀社稷苍生的伟大，是笔下的灿烂，是心头的悲悯。不禁感慨，课本上这三首诗编排得真好。