第一次来日本时，年8月31日。
除却在台湾的经验，大概是我真正意义上海外留学的开端。我开始在筑波大学念生物学，大三时有机会去往苏格兰爱丁堡大学交换一年。之后回日本完成毕业研究，于年8月31日大学毕业。目前刚搬来东京，在东京大学读硕士一年级。回顾本身于我十分困难。一是我个性懒散，本身不喜好思考，认为它太过孤独。二是我不擅写作，当年高考语文全班倒数第二。但我感激这个写作任务。有来自师长的激励及压力，我才有机会尽力为我的大学生活做一个总结及了结，开始新生活。学习-研究我未上过国际学校，出国留学也从未是选择之一。高考失败，我需要重新审视人生。高中时期，我参加江苏省及全国生物学奥林匹克竞赛，且有差强人意的名次，便试着报考了筑波大学的生物学英文授课项目。另外，我是江苏无锡人。当年太湖蓝藻爆发时，无锡人都有一段糟糕的经验，但自那时起我对藻类便产生了浓厚的兴趣。刚好筑波大学是日本藻类学研究最先进的大学。因此，我便决心去了那里。大一时，我加入了藻类的研究室，常常在野外采集样本。图一：Picsofmyalgaesamples与英国及国内不同，我认为日本大学的生物学教育十分注重基础训练，大概有美国的教育哲学参与其中。先让学生接触该学科的各个分野甚至是liberalarts，等到大四再专注于自身所好。我在日本参加了很多的実习，日文的実习与中文不同，更多包含田野调查的意思。以生物学为例，即放归野外。我有机会坐船采集海洋生物，或者在雪地上追踪狐狸的脚印，甚至爬树测量树干的直径。教授非常喜欢学生「素描」，即花好几个小时sketch一只虫子或者一片叶子。虽然大部分时间我讨厌如此的「画画」，但不得不承认通过观察，对于基本生命现象有了深刻的认识。图二：Picsofmysketches若日本大学的生物学教育胜于广度，我个人认为英国大学的生物学教育则重于深度。至少我在爱丁堡大学时期，少而精的课程之中包括lecture，workshop，discussion，practical，papercriticism和tutorial。每个模块都需做大量的预习及阅读。此过程本身使你对要讨论的主题有自己的思考，而课后常有恍然大悟的经验。以讨论进化学的EvolutioninActions为例，每周三个lectures，形式与日本大学无异，但每堂课会有录影。对于刚来英国还未熟悉英式英文的国际学生可谓是救星。另外，每两周有一个workshop，内容与该礼拜的lectures相关。例如，有一次老师有准备从国立苏格兰博物馆借来的年前的美国狐狸的头骨。通过亲自测量雄性及雌性狐狸头骨长度及使用统计学分析，来判断性别差异是否对头骨长度有统计学意义上的的影响。除此以外，两周一次的论文讨论课我们被要求用两周时间读相关书籍，最新的论文，一个班级会被分配3个不同的主题。先是同一主题的组内6人讨论整合内容得出结论，之后各组分别介绍自己组的主题，共享3组加起来18人花了两周时间准备的劳动成果。最后，这个course还要求我们参访爱丁堡市动物园及藏有丰富化石的国立苏格兰博物馆。通过亲自的参访与亲眼的观察去思考生物之进化史，在期末结课时再检验通过上课是否对于进化学的一些基本问题有了思考及视点的转变。大四，我回到日本。虽仍是藻类的研究室，但刚好我们的研究团队在帕劳发现一种在进化史上有重大意义的捕食性细菌Ca.Uabamorphum，我的毕业研究即在日本国内寻找这一种细菌。最终，我在鹿儿岛县奄美大岛取样时发现了这种新细菌。之后我设计了DNA引物，再以环境DNA抽取解析及DNA克隆等方法理解其遗传序列，并且由此建立了进化树以了解真核生物的进化史。图三：Somelovelypartsofmyresearch社团在日本上大学，除却学习，大概社团和打工是另外很大的部分。我大学参加登山社，常常会背着帐篷在山里走好几天。我热爱登山，累，有死亡的危险，但我仍旧需要它。自然唤醒身体，包括视觉上平和的绿色及达到身体极限后的刺激和酣畅。二是绝妙的自然景观使人亢奋，像是日夜交替，像是登顶后看到的壮烈的山及夜晚宏大的宇宙。最后，因为我是登山社唯一外国人的缘故，我很感激我的日文基本是在登山时练好的。许多人觉得日本人内向不易接近，很大程度上是对的。但一旦你们有一些共同的克难经验，成为挚友也非难事。后来我在英国留学时几个登山社的朋友从日本飞来看我，这次搬来东京时也是登山社的朋友开车送我到东京。在爱丁堡留学时，我也参加了大学的登山社团。除此之外，也加入摄影社团，有一段在暗室工作的经历。图四：Somepicsofmyhiking游学我始终信奉游学的概念，大概当年出国前参与的立人大学或是源头。来日本前，除却港台以外我没有任何海外的经验。但在我大学毕业的现在，我稍稍数了一下竟然有28个国家之多。并不是我多有钱，我曾背包穷游欧洲22国3个月，用人民币不到两万，还是在日本打工赚来的。其余都是学校全额支持的studyprogram，像是去印尼茂物学习咖啡种植及热带农业，医院学习抗生素的应用与传染病，去罗马尼亚布拉索夫的吉普赛人社区教小学生，去德国汉堡参加海洋生态学的暑校，还有灵长类研究所做黑猩猩的行为研究。因为疫情的缘故，今年原来打算去埃及研究红海的海洋垃圾也不知是否可以成行。除此以外，我热衷于背包客旅行，我常常通过沙发冲浪住在当地陌生人的家里面。在华盛顿的时候我住在一个前外交官的家里面，他跟我讲白宫里面的事情；也有在立陶宛的时候去了当地的一个音乐派对，派对上认识的女孩后来来到日本，之后有一段算是lovestory的故事；还有在罗马尼亚凌晨两点上山等待野生黑熊；另外和波兰朋友去塞浦路斯，第一次知道这个国家如南北韩一样实行南北分治。罗列本身简单，但事实上事情发生了非常多，经验的积累使我不惧怕未知及危险性，反而渴望未知世界的新奇及刺激。除此之外，是智识上的增进及与之相伴而来的感到自己的无知。我觉得这几年我在价值观，人生观其实并没有很大的改变，因为我本来就是和我原生社会的价值观不合才选择出国的，我个人基本的人生观在年夏天的武汉大概受影响最大。但这过去的5年，见识上是飞越，然后又遇到非常多酷及有自我的外国朋友。不管来自哪里，他们的想法都给我在认识我自己本身这件事上有非常多的参考。我觉得人生快乐最重要。图五：Myworldtrips结语留学本身并不解决自身问题，留学是一种手段。不管国内国外，归根结底是处理自身与母国及自身的关系。因你身处异文化的缘故，会有形形色色的挑战，刺激，挫败，孤独，成长，亢奋及喜悦，之后才认识你自己的国家及你自己的喜怒爱憎。我已经在日本第四年，之前在英国一年，台湾半年，我其实没有说是特别偏好日本。更多的是我现在刚好在日本，而且觉得还不错，那我大概暂时还会待下去，因为我是celebrateeverymomentoflife的那个类型。細野晴臣的《恋は桃色》有句歌詞：ここはどこなのか这里是哪里之类的どうでもいいことさ都随便どうやって来たのか怎么来这里的忘れられるかな会忘吗/01/27
於東京都豊島
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